Gujarat Times

સટબર 6, 2024 (August 31 - September 6, 2024) અમે%રકા 4 િબન-સરકારી સં$થા તરીક' કાય)રત નમ)દા બાલ ઘરે (NBG) 1,000થી વધુ શાળાઓ અને તેમના િવ<ાન િશ=કોને શાળા વયના 8 થી 18 વષ)ની વયના િવAાથCઓને િશિ=ત અને કૌશEય આપવા માટJ સશKત કયા) છJ. તેમની િસ$ટમો રાOPીય ઉRેSયો અને ભારતને િવU માટJ મેVયુફ'KચYરંગ હબ બનાવવાના \યાસો સાથે મેળ ખાય છJ. NBG સલાહકાર પYરષદના સ^ય તરીક' ડો. સુધીર પરીખે આ \યાસોને યથા યો`ય માગ)દશ)ન આaયું છJ. NBGના મેનેિજંગ P$ટી બળવંત ýની P H D આ સં$થા િવAાથCઓ માટJ શું કરી રહી છJ અને તે જે િવિવધ કાય)gમો અમલમાં મૂક' છJ તેના પર િવગતે વાત કરે છJ : NGO તરીક' $થપાયેલ નમ)દા બાલ ઘર (NBG) એ 1000થી વધુ શાળાઓ અને તેમના િવ<ાન િશ=કોને શાળા વયના 8 થી 18 વષ)ની વયના િવAાથCઓને િશિ=ત અને કૌશEય આપવા માટJ સશKત કયા) છJ. તેમની િસ$ટમો રાOPીય ઉRેSય અને ભારતને િવU માટJ ઉlપાદન હબ બનાવવાના \યાસો સાથે મેળ ખાય છJ. NBG સલાહકાર પYરષદના સ^ય તરીક' ડો. સુધીર પરીખે આ \યાસોને માગ)દશ)ન આaયું છJ. ગયા મિહને NBG િસ$ટmસ રાજકોટની અnણી RSS સંચાિલત - િવAા ભારતી $કrલ sારા અપનાવવામાં આવી હતી. અમેે શાળાના મેનેિજંગ P$ટી ડો. બળવંત ýની sારા લખાયેલ લેખ રજૂ કરતા હષ) અનુભવીએ છીએ. આ લેખ િશ=ણના હેતુઓ અને અસરના ઉRેSયો જણાવે છJઃ િ\ય િમuો , ભારતભરની 'િવAાભારતી' શાળાઓ sારા \ેYરત િશશુ મંિદર (ધોરણ 12માં \ાથિમક) ખાતે, અમે ચોથી ઔAોિગક gાંિતના \િતભાવyપે અ^યાસgમને પુનઃzયા{યાિયત કય| છJ. આમાં પેપર હું તમને નવા અ^યાસgમની જyYરયાત, તક} અને સંસાધન સામnી િવશે સંિ=aત રીતે માિહતગાર કરવાનો ઇરાદો રાખું છ. - ડો.બલવંત ýની િશશુ ખાતે ટ#$નોલોøકલ િશ*ણ અને કૌશ.ય માટ#નું ક234 મંિદર - રાજકોટ આપણી પરંપરાગત શાળા િશ=ણ ચોથી ઔAોિગક gાંિતના આ યુગના પડકારોને પહચી વળવાની જyર છJ અને રાOPીય િશ=ણ નીિત (NEP-20) સાથે નøકના મેળની માંગ કરે છJ. હંમેશાં આગળ વધતી તકનીકો દરેક કામમાં \વેશ કરે છJ અને આપણા દરેક પાસાઓમાં \વેશ કરે છJ. øવન િવAાઉપાસનાની મરે $વ$થ ભોજનની આદતો, રમવાનું કામ-આરામની આદતો, $વછતાની આદતો વગેરે પર ભાર મૂકવો ઈએ. ક', જેમ જેમ શીખનારાઓની મર વધે છJ, તેમ તેમ આ ટJKનોલોø સંચાિલત $પધા)lમક િવUમાં તૈયાર કરવા અને સુસંગત રહેવા માટJ તેઓને ફરીથી $થાન આપવું આવSયક છJ. અમે ભૂતકાળ માટJ નહ પણ ભિવOય માટJ અ^યાસgમ તૈયાર કરવાનું આયોજન કયુ છJ. તેથી, અમે અહ રાજકોટ િશશુ મંિદરમાં ઘણા પYરબળોને આવરી લીધા છJ: • આપણે પહેલેથી જ Yડિજટલ િવUમાં øવીએ છીએ. િવAાથCઓ Yડિજટલ નાગYરક બને તે આવSયક છJ. • તેમને પસંદગીની ઓછામાં ઓછી એક ઉભરતી તકનીક અને કિuમ બુિના ઉપયોગનું \વેશ $તરનું <ાન \ાaત કરવાની જyર છJ. • િશ=ણ પરનો ડJટા દશા)વે છJ ક' 80% થી વધુ િવAાથCઓ 10-12માં ધોરણથી આગળ અ^યાસ કરતા નથી. જેમ જેમ તેઓ વા$તિવક øવન તરફ આગળ વધે છJ તેમ તેમ તેમને રોøરોટી કમાવવાની જyર છJ. તેમને કામ શોધવા માટJ તેમની પસંદ કરેલી ટJKનોલોø એaલક'શનમાં કશળ હોવું જyરી છJ. ઉlપાદન અથવા સેવાનું ઉlપાદન કરવા માટJ તેમને િશ=ણ, કૌશEય િવકાસ અને ઉAોગ સાહિસKતા તરફ દોરી જવું િહતાવહ છJ. િશ*ણ પ:િત રોટJ લિનગની એક લોકિ\ય પિત ેOઠ રીતે ટકા ગાળાની મેમરી ટJ$ટ છJ. તે ડી સમજ આપતું નથી કારણ ક' િવAાથC પરી=ા પછી તેને ભૂલી ýય છJ અને િવAાથCએ વા$તિવક ઉપયોગ સમયે ફરીથી શીખવું પડJ છJ. તેનો મયા)િદત ેOઠ ઉપયોગ સામિયક કોOટકોને યાદ રાખવા માટJ હોઈ શક' છJ! િવU િવ{યાત િવચારક કVયુિશયસ કહે છJ ક'- હું સાંભળ છ અને ભૂલી ý છ. હું છ અને મને યાદ છJ. હું કરું છ અને હું સમજું છ. િશશુમંિદરમાં અમે શીખવાની \ાયોિગક પિત અપનાવવાનું ની કયુ. અમે શીખવાની ઇમિસ)વ િસ$ટમ પણ અપનાવી છJ અને વયુ)અલ Yરયાિલટીનો લાભ લીધો છJ. બંને માટJ િવAાથCએ \િgયાનો ભાગ બનવું અને તેના કતા) બનવાની જyર છJ. સમાવેશી અ>યાસ?મ ઘણી અAતન તકનીકોમાં અમારો િનણ)ય zયાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાતી અને ઉ રોજગાર સંભિવત તકનીકોની તરફ'ણમાં લેવામાં આzયો હતો. અમે કmaયુટર સહાિયત Yડઝાઇન, એYડYટવ મેVયુફ'KચYરંગ, 3D િ\Vટગ, ોન ટJKનોલોø, ફીચર YફEમ મેYક¡ગ, વયુ)અલ Yરયાિલટી ટJક અને સપોYટ¢ગ કmaયુટર ટEસનો ઉપયોગ પસંદ કય| છJ. આYટ£Yફિશયલ ¤ટJિલજVસ સાધનોનો \સાર zયાપક છJ. અમે અ^યાસgમમાં વધારાના િવષય તરીક' AIનો ઉપયોગ દાખલ કરવાનું ની કયુ. એVPી લેવલ કૌશEય કોmaયુટર એaલીક'શનમાં િવકાસ, ઉભરતી ટJKનોલોø અને AI હવે અમારા અ^યાસgમનો ભાગ છJ. તેઓ NBG મેકરના yમ ટEસનો ઉપયોગ કરીને અમારા મેકરના yમમાં \ેKટસ કરે છJ. ટ#$નોલોø - સજ@નાAમકતા અને નવીનતા કોmaયુટર અને ઈVટરનેટ ધરાવતો Yડિજટલ નાગYરક શાળાના િવAાથCની મરથી જ િવUના <ાન અને સંસાધનોના ડJટાબેઝને એKસેસ કરી શક' છJ. NBG (નમ)દા બાલઘર) <ાનકોશ <ાન, સંશોધન અને નવીનતાના વત)માન \કાશનોની િલંKસ \દાન કરે છJ. િવU સામુિહક <ાન હવે nાmય $તરે ઉપલ§ધ છJ. 3D મોડJિલંગ અને 'ટJK$ટ ટ $પીચ' સોટવેરનો ઉપયોગ િવAાથCઓને િવચારોની ઓYડયો િવ¨યુઅલ ડાયનેિમક \ેઝVટJશન બનાવવા માટJ સ=મ બનાવે છJ. આ વૈિUક <ાન સહયોગને \ોlસાહન આપી શક' છJ અને િવચારોને નવીનતાઓમાં પYરવિત)ત કરી શક' છJ. આCટDCફિશયલ ઇ3ટ#િલજ3સ ટG.સ: એવી આગાહી કરવામાં આવી છJ ક' AI મોટા \માણમાં નોકરી ગુમાવશે. પરંતુ એ ન ભૂલવું ઈએ ક' વા$તિવક ©Oટએ તે લગભગ સમાન સં{યામાં નવી નોકરીઓનું સજ)ન કરશે. I M F આગાહી કરે છJ ક' િવકિસત અથ)તંuોમાં 60% નોકરીઓ અને િવUભરમાં 40% નોકરીઓ AI \ભાવ હેઠળ આવશે. આ બધું આગામી બે વષ)માં થશે! સેિલિ®ટી લેખક યુવા હરારી માને છJ ક' જેઓ AIનો ઉપયોગ ક'વી રીતે કરવો તે ýણે છJ તેમની પાસે નોકરી હશે અને જેઓ નથી તેઓ બેરોજગાર હશે. િશશુ મંિદરમાં અમે રાOPીય િશ=ણ નીિતના નવીન અિભગમ તરીક' AI અ^યાસgમ સાથે તમામ િવષયો શીખવીએ છીએ. જનરેYટવ AI ટJK$ટ, ઓYડયો, mયુિઝક, ઇમેજ અને વીYડયોના yપમાં કVટJVટનું ઉlપાદન કરે છJ. તે દરેક કાય) અને દરેક ઉAોગમાં એaલક'શન ધરાવે છJ. અસર એ છJ ક' તે બધું ક'વી રીતે કાય) કરે છJ અને અમે \વેશ સં$થામાં અમારી નોકરીના વણ)નો અને ભૂિમકા અપે=ાઓ ક'વી રીતે લખીએ છીએ તેના પર અમારું િનયંuણ છJ. કો-પાયલોટ તરીક2 આCટDCફિશયલ ઇ3ટ#િલજ3સ આYટ£Yફિશયલ ઇVટJિલજVસ ઉlપાદકતામાં વધારો કરે છJ. જે AIનો ઉપયોગ કરતો નથી તે િબન-$પધા)lમક બની ýય છJ. $પધા)lમક રહેવા માટJ AIનો મહ¯મ ઉપયોગ એ ધોરણ બની જશે. મતલબ, તેનું <ાન તેને વધુ ગિતશીલ બનાવશે. માઈgોસોટ કો-પાયલટને વધુ ઉlપાદક અને સજ)નાlમક બનવા અને øવનમાં લોકો અને વ$તુઓ સાથે ડાવા માટJ \ોlસાિહત કરે છJ. ખરેખર, કો-પાયલોટ અને AI એ એક \કારનો સાથી છJ જે તમે જે કરો છો તે બધું કામ કરે છJ અને તમારી જyYરયાતોને બુિપૂવ)ક $વીકારે છJ. શીખવા માટ# બનાવો - બનાવવા માટ# આવો િશશુ મંિદરમાં અમે 3D િ\Vટગ, ોન લિનગ વગેરે માટJ કોmaયુટર લેબ, ક'મે$Pી લેબ, YફિઝKસ લેબ, બાયોલોø લેબ અને મેકરના yમ જેવા zયKતગત yમો છJ. સલામતીની ©Oટએ, અમે શાવર, ફ'સ િશEડ, લેબ એ\ોન, સેટી `લોzસ વગેરેનો પણ સમાવેશ કય| છJ. શોક \ુYફ¡ગ, અ`નશામક સાધનો વગેરે પણ ઉપલ§ધ છJ. આ yમ અને સાધનો િવAાથCઓને તેમની \થમ નોકરીમાં વા$તિવક øવનના પડકારોને પહચી વળવા માટJ તૈયાર કરે છJ. એક ભાગીદાર તરીક2 નમ@દા બાલ ઘર અમે નવી રાOPીય િશ=ણ નીિત હેઠળ િવષય િશ=ણ \ણાલી માટJ અનુભવી $uોતની શોધમાં નમ)દા બાલઘર (NBG)ની ઓળખ કરી. દરેક પસંદ કરેલ ટJKનોલોø કોસ)નો સારાંશ નીચે આપેલ નમ)દા બાલઘર સંપક|માંથી મેળવી શકાય છJ. તાલીમ િશ*કો NBGના િનOણાત ફ'કEટી sારા અમારા િશ=કો માટJ પાંચ િદવસની પૂણ)- સમય (તાલીમ) તાલીમ હાથ ધરવામાં આવી હતી. કલ 60 િશ=કોએ તેમની પસંદગીની તકનીકમાં તાલીમ આપી અને \માણપu મેળzયું. ક', તમામ 60 િશ=કોએ AIના ઉપયોગો શી{યા છJ. તેઓ હવે િવAાથCઓને ભણાવવા માટJ તૈયાર છJ. દરેક િશ=ક એક વષ)માં ઓછામાં ઓછા 200 િવAાથCઓને કૌશEયવંતા બનાવવાનું લ°ય રાખે છJ. તે પછી અમને શાળાકીય મરે કલ 12000 \િશિ=ત અને િનOણાત ટJKનોg'±સ મળશે. - ડો. બળવંત ýની NBG વેબસાઇટ: WWW . NARMADABALGHAR . COM નમ@દા બાલઘર સંપકN: • ી ભરત મહેતા, $થાપક P$ટી BHARATMM @ YAHOO . COM , મો. +91 98211 52816 • ી જયેશ ઓઝા, એKઝKયુYટવ P$ટી BALGHAR 5158@ GMAIL . COM , મો. +91 70163 35998 • ી સાગર રતાિપયા, એKઝKયુYટવ P$ટી SAGAR . RATAPIYA @ GMAIL . COM મો. +91 94263 23622 ભારતમાં શાળાના િવ:ાથ<ઓ માટ ટકનોલોø િશBણને DોEસાહન આપતા ડો. સુધીર પરીખ ડો. સુધીર પરીખ ભરત મહેતા ડો. બળવંત ýની